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设计艺术学作为实践性和应用性较强的学科，其硕士研究生的培养应该说在逐渐由研究型向应用型倾斜。硕士生工作室教学模式，以研究方向为基础，以专家、教授为主导，在不忽视理论学习的前提下，注重探讨、交流、互动和学生动手实践能力的培养，形成具备一定学习、研究、设计、开发实力的师资和学生的教学研究团队，为师生提供一个开放的教学、科研和社会服务环境。该教学方式对提高学生的综合专业素养，促进教学与从业的自然衔接有所帮助，进而为提高设计学硕士研究生培养质量提供一种有益的视角。