【摘 要】
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培智教育的最终目标是要将智障学生培养成一个社会人,故培智高年级阶段的转衔教育是建立在以社会适应能力的培养为目标,以提高智障学生生活质量为导向,以居家生活、社区生活
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“基于社会适应能力培养的高年级智力障碍学生转衔教育的个案研究”(GS[2019]GHB1144)
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培智教育的最终目标是要将智障学生培养成一个社会人,故培智高年级阶段的转衔教育是建立在以社会适应能力的培养为目标,以提高智障学生生活质量为导向,以居家生活、社区生活、职业生活为载体的"3+4"转衔教育模式之上的。在此基础上,阐述了高年级段智障学生转衔教育模式的课程体系和实施程序,提出通过公共课和综合实践课开展转衔教育教学活动,从而提高智障学生的社会适应能力和生活质量,帮助其顺利转衔。
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