【摘 要】
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在互联网金融专业“课程思政”实践教学探索中,需要有多元化的课程思政的认知维度,明确界定专业课课程思政目标,提升教学技巧,尝试多种教学手段,不断完善专业课程建设;牢牢把
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在互联网金融专业“课程思政”实践教学探索中,需要有多元化的课程思政的认知维度,明确界定专业课课程思政目标,提升教学技巧,尝试多种教学手段,不断完善专业课程建设;牢牢把握“课程思政”的核心,建立完善的课程思政的评价标准和评价指标;重视师资队伍建设,破解专业课教师在推进课程思政中存在的障碍,助推专业课教师勇挑互联网金融专业“课程思政”教学改革重担,实现课程思政全面育人功能。
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