【摘 要】
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文本解读应还原生活素材、初始情境和写作过程。还原素材,可以在比较中体会篇章构思、段落扩展、词句运用的妙处。还原情境,可以体察生活触发和倾吐对象对写作内容的激发和形
【基金项目】
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湖南省教育规划一般资助课题“高中语文教材文学类文本解读及其教学化研究”成果,课题编号:XJK015BZXX049
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文本解读应还原生活素材、初始情境和写作过程。还原素材,可以在比较中体会篇章构思、段落扩展、词句运用的妙处。还原情境,可以体察生活触发和倾吐对象对写作内容的激发和形式的规定。还原过程,可以体悟思路展开与言语生成的奥妙。文本解读是二次创作,应填补空白、置身情境。空白可能是形象的丰富意味,形象组合产生的可能性,情节的显隐断续,结尾的不了了之等。置身情境,才能真正过另外一种生活,才能发现可能忽略的精妙,才不会想当然地理解人事。解读文本丰富的意义,最终目的是实现语文人格化。
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