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我国的改革开放逐步深入，我国的国民经济突飞猛进的向前发展，需要造就大批具有过硬的高科技人才，以适应实施“科教兴国”战略决策。教育改革势在必行，但随着课改的深人，作为教师应清楚看到教学中也出现了一些不当之处，就是人们对数学情境设计日趋于相对注重实际问题的数学解释即“生活味”，而逐步淡化了数学概念的理解和记忆即“数学味”，让“数学味”失去了明晰的界定。我认为中学生应该更注重数学基础知识和基本技能的掌握，那么，我们应该根据课程特征去把握和调整教学情境设计，使“数学味’浓于“生活味”，平常教学中教师要让“数学味”