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母亲：孩子，妈妈知道自己是残疾人，妈妈也知道我给你的成长带来了阴影。记得小时候你整天依偎在我的身边,我读得懂你的眼神，你那么小，眼里尽是对我的依恋，我多么想就这样一辈子看着你。
孩子：妈妈，你为什么是聋哑人?你是否知道你给我的成长带来了阴影。我清楚地记得，那次在校门口，你对着我咿咿呀呀地比画着，同学们都向我投来异样的目光。我哭着跑开了。那一刻我好恨你，你为什么是一个聋哑人?从那以后，我变得沉默寡言，成绩也一落千丈。于是，我更加恨你。
母亲：孩子，对不起。看着整盘未动的你最爱吃的糖醋排骨，我的心好痛。都是妈妈的错，妈妈不该到学校找你让你丢脸。我不知道该怎么弥补，只能为你做一些力所能及的事。孩子，原谅妈妈吧。
孩子：妈妈，你为什么要对我这么好。我知道这件事不怪你，是女儿的错，是女儿的虚荣心太强了。妈妈，看着你日夜为我操劳，你才三十几岁的人，眼角已有了皱纹，头上竟有了白发。都是女儿不好，女儿让你操碎了心。
母亲：这段时间，你对我的态度好像好了许多，终于可以放心了。天气渐渐凉了，你好像上学时没带厚衣服。不行，我得赶紧给你送去，还要过些天你才能回来呢。可是，这会不会像上次那样，你又要在同学们面前抬不起头了……
孩子：看着手中的毛衣，我的泪水一下子溢满了眼眶。妈妈，你大老远来一趟，为什么不到学校看我一眼再走，只把毛衣送到门房。女儿明白妈妈的苦心，女儿对不起你。妈妈，我爱你!
点评
文章构思巧妙，简洁而不简单，采用母女对白的方式，将聋哑母亲描写得真切感人。本文语言平淡质朴，在主体的不断交换中，成功地塑造了两个鲜明的形象：身体残疾但对女儿的爱一点儿也不比别的妈妈少的聋哑母亲和年少、虚荣但又懂事的女儿。是无声的爱让她们和天下所有的母女一样幸福。
指导老师王小龙
孩子：妈妈，你为什么是聋哑人?你是否知道你给我的成长带来了阴影。我清楚地记得，那次在校门口，你对着我咿咿呀呀地比画着，同学们都向我投来异样的目光。我哭着跑开了。那一刻我好恨你，你为什么是一个聋哑人?从那以后，我变得沉默寡言，成绩也一落千丈。于是，我更加恨你。
母亲：孩子，对不起。看着整盘未动的你最爱吃的糖醋排骨，我的心好痛。都是妈妈的错，妈妈不该到学校找你让你丢脸。我不知道该怎么弥补，只能为你做一些力所能及的事。孩子，原谅妈妈吧。
孩子：妈妈，你为什么要对我这么好。我知道这件事不怪你，是女儿的错，是女儿的虚荣心太强了。妈妈，看着你日夜为我操劳，你才三十几岁的人，眼角已有了皱纹，头上竟有了白发。都是女儿不好，女儿让你操碎了心。
母亲：这段时间，你对我的态度好像好了许多，终于可以放心了。天气渐渐凉了，你好像上学时没带厚衣服。不行，我得赶紧给你送去，还要过些天你才能回来呢。可是，这会不会像上次那样，你又要在同学们面前抬不起头了……
孩子：看着手中的毛衣，我的泪水一下子溢满了眼眶。妈妈，你大老远来一趟，为什么不到学校看我一眼再走，只把毛衣送到门房。女儿明白妈妈的苦心，女儿对不起你。妈妈，我爱你!
点评
文章构思巧妙，简洁而不简单，采用母女对白的方式，将聋哑母亲描写得真切感人。本文语言平淡质朴，在主体的不断交换中，成功地塑造了两个鲜明的形象：身体残疾但对女儿的爱一点儿也不比别的妈妈少的聋哑母亲和年少、虚荣但又懂事的女儿。是无声的爱让她们和天下所有的母女一样幸福。
指导老师王小龙