【摘 要】
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我国小学英语课堂整体来看仍旧存在低效问题,教学理念和教学方法陈旧单一,学生积极性较差,英语学习效率不高.译林版小学英语教材中设置了许多板块,针对不同的板块教师要创新
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我国小学英语课堂整体来看仍旧存在低效问题,教学理念和教学方法陈旧单一,学生积极性较差,英语学习效率不高.译林版小学英语教材中设置了许多板块,针对不同的板块教师要创新教学方式方法,结合板块特点多举并措的灵活教学,以便实现教学目标,提高教学实效性.本文基于译林版小学英语教材,分析探讨了多措并举在提升小学英语教学实效性中的应用,以期促进我国小学英语教学的灵活性发展.
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作业设计是小学英语课堂教学的一个重要环节,是课堂教学的有效延伸,在夯实学生课堂所学理论知识,提升英语学习效果方面具有重要的作用,强化作业优化设计显得尤为重要.通过遵
王维新1938年1月生于浙江温州。自幼习画,16岁考入浙江美院附中,1963年由该院版画专业毕业;1978年考取中央美院研究生班,毕业后留校任教并担任铜版画工作室主任;1988年作为交
摘 要：英语学科承担着提高学生综合人文素养的任务，立德树人作为教育的根本任务，要求加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统文化。在英语评价中，如何体现对社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的考查是一个值得探讨的问题。本文以初中英语写作命题为例，提出从主题转化为话题、与学生生活相结合的命题策略，通过情境设置形成正面导向的实现方式。 关键词：英语写作命题；社会主义核心价值观；中华优秀传统文化
由于缺乏语言环境,课堂教学模式单一,教学内容死板,导致小学生在学习的过程中学习兴趣过低,学习效率不高,能够高效利用课堂学习时间十分有限.古人云:“预则立,不预则废”.学
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摘 要：本文通过对小学高年级大班英语教学现状的观察及分析，笔者发现教师们能认识到英语课堂需要活动，但如何开展有效的教学活动，如何通过提升小学大班英语课堂学生的参与度还有很多困惑。因此笔者在小学五年级46名学生的大班中进行了探究。在前后期的问卷调查及访谈的基础上设计了一节研究课，尝试以 “活动式教学”提升小学大班英语课堂学生的参与度。结果表明：在遵循活动内容围绕教学目标设计、活动形式结合学生实际开展
在小学阶段开展英语教育,有利于根据小学生特有的思维意识与理解能力进行早期的语感培养,带动后期英语教学活动的进步.但并非所有的教育活动都是一帆风顺的,在小学英语的教学
古典诗词是中国传统文化百花园中的一株奇葩。诵读古诗词有助于提升自己的欣赏品位和审美情趣，有助于丰厚自己的文化底蕴。古诗阅读在各地中考中均有所体现，古诗赏析倍受青睐。如何在古诗阅读中立于不败之地？笔者以为须从以下几个方面应对： 一.把握考点，明确方向 古诗考查的内容以理解诗歌内容、把握诗歌主题、揣摩作者情感、赏析表达技巧为主。常见考点有：“理解诗意，感知形象，品味语言，分析技巧。”