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构建了“自评互评——家长评——师评”的小学作文多元互动评改课堂模式.引导学生体验修改带来的成功,享受修改带来的乐趣,从而提高学生的作文能力.
小学作文多元评改模式论述
【摘 要】
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构建了“自评互评——家长评——师评”的小学作文多元互动评改课堂模式.引导学生体验修改带来的成功,享受修改带来的乐趣,从而提高学生的作文能力.
【机 构】
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河北省黄骅市开发区小学,河北 黄骅 061100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年41期
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