论文部分内容阅读
对教学活动优劣的评价需要相应的教育评价方式和评价手段。而传统的教学评价方式过于单一，不能全面、真实、客观反映在校学生的学习过程和学习状况。随着课程改革、教育体系的发展，“以评促学”的教育评价方法应运而生。本文主要分析探讨了以评促学教育方式，对促进学生的发展和完善学校教育体系具有积极促进作用，为进一步研究提供了依据。