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长春中医药大学党委认真贯彻落实中央和省委关于加强新时代基层党组织建设的决策部署，聚焦“抓点促面强硬核，提质增效筑堡垒”的任务要求，在学习贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》工作中，锁定“党建工作抓得更实、支部堡垒建得更强、党员作用发挥更好”三个目标，积极探索实施“支部+”模式，不断优化基层党组织设置，激发基层党组织新活力。
一、解决三个问题，保证党建工作抓得更实
积极探索“支部+”模式，推动党组织向最基层延伸，打通决策部署贯彻落实“最后一公里”，推动党建工作与中心业务工作深度融合，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，保证党建工作落地落实。
解决党建与业务“两张皮”问题。习近平总书记指出：“只有围绕中心、建设队伍、服务群众，推动党建和业务深度融合，机关党建工作才能找准定位。”必须围绕业务抓党建、抓好党建促发展，才能推动党建工作和业务工作融合发展。校党委按照“支部+”的工作要求，根据支部特点和业务要求，严把“三会一课”内容关，确保内容上与业务工作相结合，实现党性锻炼与业务能力共提升，从根本上解决组织生活与业务工作“两张皮”问题。
解决支部虚化弱化边缘化问题。当前，一些党支部依然存在虚化、弱化、边缘化的问题，支部活动流于形式、管党治党松软，党务工作和业务工作、活动内容和活动形式、组织要求和党员需求相脱节。针对这些问题学校党委创新党建工作方式方法和工作载体，实施党建工作“三服务三提升”工程，发挥“支部+”功能作用，将党建工作延伸到最基层，调动每一个支部的积极性，推进学校党建工作走进师生，服务学校内涵发展;走进社区（乡镇），服务人民群众健康和文化提升;走进医疗企业，服务区域经济产业升级，着力提升全校各级党组织抓党建促发展的能力，提升基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升党员领导干部的党性观念和思想水平，把党建工作紧紧抓在手上，落在实处。
解决党员意识淡化和先锋模范作用发挥不够问题。党的一切工作到支部，支部一切工作要到党员。在探索“支部+”工作实践中，学校党委形成了党性修养提升模式，把党支部建设成为“一个成长进步的集体、一个干事创业的舞台、一个团结友爱的家庭”，把思想进步、工作进步和个人进步有机统一起来，时刻警醒党员能以党员的身份、党员的要求参与组织生活，让支部党员找到了存在感，提高了党员参与率，有效发挥出党建阵地聚人心、促发展的积极作用，让每名党员都在组织中发光出彩。
二、活化组织设置，夯实支部堡垒建设更强
围绕学科优势和专业优势，优化支部设置，探索“支部+”工作做法，弘扬“支部建在连上”的光荣传统，结合自身特色有针对性组建“支部+”工作小组，创新支部建在教学科研团队、建在企业乡村、建在青马工程学员小组等组织设置模式，把每一名党员的业务专长编入特定工作小组之中，创造性地开展工作。
“支部+教学科研团队”。把支部建在教学科研团队，指导科研党支部围绕培塑科学家精神，激发科研工作者的爱国情怀和奉献意识。在“支部+”引领下，各黨支部坚持高起点谋划、高效率推进、高质量打造，以党性引领科研初心为初衷，科研立题项目紧紧围绕党建与科研新融合模式，逐步实现党建助推教学科研、指引科研方向、强化育人效果的原生动力。
“支部+企业、乡村”。不断创新组织载体，探索“派驻组建法”，把支部建在企业、乡村。针对昌农公司党员数量不足的问题，挑选药学院党委专业能力强、业务水平高的6名教师党员将党组织关系转到昌农公司，与企业职工建立联合党支部，组建特色乡村党支部，搭建了党建联盟的组织载体，切实将党的工作融入产业中。与柳河县政府围绕“北药基地”建设、医药产业转型升级、中医药服务能力和中医药文化建设水平提升等方面开展全面战略合作，构建了学校、乡村、企业、合作社、农民“五位一体”的“党建联盟”。不断将组织优势转化为发展优势，将科技资源和文化资源转化为服务地方经济、乡村振兴的发展资源，实现高校人才培养、教学科研能力提升，同时增加企业的经济效益。
“支部+青马工程学员小组”。把支部建在青马工程学员小组，指导学生党支部围绕坚定理想信念，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，争做又红又专的社会主义合格建设者和可靠接班人。创新马克思主义教育模式，结合学校特色和人才培养目标，把马克思主义教育作为学校人才培养的最重要内容，开展理论导航“金”计划，文化滋养“土”计划，实践淬炼“火”计划，导师引领“水”计划，自我提升“木”计划，并与中华优秀传统文化和中医特色结合起来，把思想政治教育和学科教学真正地融合起来，把学生思想政治教育和教师教育有机结合起来，增强马克思主义教育吸引力和学生的认可度。
三、突出三个重点，实现党员作用发挥更好
一名党员一面旗，一个支部一堡垒。通过“支部+”工作法，树立了党的一切工作到支部的鲜明导向，不断优化调整了支部设置，探索创新主题鲜明、丰富多样的组织生活，一系列举措有效激发了基层组织活力，并充分发挥典型引领作用，实现党员作用充分发挥。
突出政治引领，作为“支部+”的首要前提。基层党支部是我们党联系群众、发挥政治功能的核心力量。学校党委把坚定正确的政治方向放在党支部建设的首要位置，通过“支部+”工作法，创新组织形式，强化政治引领，不断优化基层党支部的政治功能，帮助党员站稳政治立场、保持政治定力，坚定共产党人的信仰追求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、统领工作、指导实践。
突出凝聚提升，作为“支部+”的根本任务。通过“支部+”工作法，将党的组织向基层延伸，将党的神经末梢拓展到师生群众身边，让师生群众时时刻刻感知党组织，党组织的引领作用在师生身边处处可见，党组织的政治优势不断凸显，给党员搭建了发挥作用、展示风采的平台，引导党员亮身份、亮承诺、作示范，进一步增强仪式感、身份感、存在感。全校上下形成了团结和谐、凝心聚力、奋发向上的良好态势，党的基层组织成为团结党员、凝聚党员的坚强战斗堡垒。
突出业务发展，作为“支部+”的落脚点。通过“支部+”工作法，促进支部工作带动中心业务工作，推动党建与中心业务有机融合，让支部工作融入事业发展各环节，推进基层支部工作从管理向服务中心业务工作转变，促进党支部自身建设进一步增强，党的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，党建工作对各项工作的主导引领地位进一步强化，党建工作对党的事业的推动作用进一步发挥。
（作者：长春中医药大学党委组织部副部长）
责任编辑/柳 絮
一、解决三个问题，保证党建工作抓得更实
积极探索“支部+”模式，推动党组织向最基层延伸，打通决策部署贯彻落实“最后一公里”，推动党建工作与中心业务工作深度融合，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，保证党建工作落地落实。
解决党建与业务“两张皮”问题。习近平总书记指出：“只有围绕中心、建设队伍、服务群众，推动党建和业务深度融合，机关党建工作才能找准定位。”必须围绕业务抓党建、抓好党建促发展，才能推动党建工作和业务工作融合发展。校党委按照“支部+”的工作要求，根据支部特点和业务要求，严把“三会一课”内容关，确保内容上与业务工作相结合，实现党性锻炼与业务能力共提升，从根本上解决组织生活与业务工作“两张皮”问题。
解决支部虚化弱化边缘化问题。当前，一些党支部依然存在虚化、弱化、边缘化的问题，支部活动流于形式、管党治党松软，党务工作和业务工作、活动内容和活动形式、组织要求和党员需求相脱节。针对这些问题学校党委创新党建工作方式方法和工作载体，实施党建工作“三服务三提升”工程，发挥“支部+”功能作用，将党建工作延伸到最基层，调动每一个支部的积极性，推进学校党建工作走进师生，服务学校内涵发展;走进社区（乡镇），服务人民群众健康和文化提升;走进医疗企业，服务区域经济产业升级，着力提升全校各级党组织抓党建促发展的能力，提升基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提升党员领导干部的党性观念和思想水平，把党建工作紧紧抓在手上，落在实处。
解决党员意识淡化和先锋模范作用发挥不够问题。党的一切工作到支部，支部一切工作要到党员。在探索“支部+”工作实践中，学校党委形成了党性修养提升模式，把党支部建设成为“一个成长进步的集体、一个干事创业的舞台、一个团结友爱的家庭”，把思想进步、工作进步和个人进步有机统一起来，时刻警醒党员能以党员的身份、党员的要求参与组织生活，让支部党员找到了存在感，提高了党员参与率，有效发挥出党建阵地聚人心、促发展的积极作用，让每名党员都在组织中发光出彩。
二、活化组织设置，夯实支部堡垒建设更强
围绕学科优势和专业优势，优化支部设置，探索“支部+”工作做法，弘扬“支部建在连上”的光荣传统，结合自身特色有针对性组建“支部+”工作小组，创新支部建在教学科研团队、建在企业乡村、建在青马工程学员小组等组织设置模式，把每一名党员的业务专长编入特定工作小组之中，创造性地开展工作。
“支部+教学科研团队”。把支部建在教学科研团队，指导科研党支部围绕培塑科学家精神，激发科研工作者的爱国情怀和奉献意识。在“支部+”引领下，各黨支部坚持高起点谋划、高效率推进、高质量打造，以党性引领科研初心为初衷，科研立题项目紧紧围绕党建与科研新融合模式，逐步实现党建助推教学科研、指引科研方向、强化育人效果的原生动力。
“支部+企业、乡村”。不断创新组织载体，探索“派驻组建法”，把支部建在企业、乡村。针对昌农公司党员数量不足的问题，挑选药学院党委专业能力强、业务水平高的6名教师党员将党组织关系转到昌农公司，与企业职工建立联合党支部，组建特色乡村党支部，搭建了党建联盟的组织载体，切实将党的工作融入产业中。与柳河县政府围绕“北药基地”建设、医药产业转型升级、中医药服务能力和中医药文化建设水平提升等方面开展全面战略合作，构建了学校、乡村、企业、合作社、农民“五位一体”的“党建联盟”。不断将组织优势转化为发展优势，将科技资源和文化资源转化为服务地方经济、乡村振兴的发展资源，实现高校人才培养、教学科研能力提升，同时增加企业的经济效益。
“支部+青马工程学员小组”。把支部建在青马工程学员小组，指导学生党支部围绕坚定理想信念，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，争做又红又专的社会主义合格建设者和可靠接班人。创新马克思主义教育模式，结合学校特色和人才培养目标，把马克思主义教育作为学校人才培养的最重要内容，开展理论导航“金”计划，文化滋养“土”计划，实践淬炼“火”计划，导师引领“水”计划，自我提升“木”计划，并与中华优秀传统文化和中医特色结合起来，把思想政治教育和学科教学真正地融合起来，把学生思想政治教育和教师教育有机结合起来，增强马克思主义教育吸引力和学生的认可度。
三、突出三个重点，实现党员作用发挥更好
一名党员一面旗，一个支部一堡垒。通过“支部+”工作法，树立了党的一切工作到支部的鲜明导向，不断优化调整了支部设置，探索创新主题鲜明、丰富多样的组织生活，一系列举措有效激发了基层组织活力，并充分发挥典型引领作用，实现党员作用充分发挥。
突出政治引领，作为“支部+”的首要前提。基层党支部是我们党联系群众、发挥政治功能的核心力量。学校党委把坚定正确的政治方向放在党支部建设的首要位置，通过“支部+”工作法，创新组织形式，强化政治引领，不断优化基层党支部的政治功能，帮助党员站稳政治立场、保持政治定力，坚定共产党人的信仰追求，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、统领工作、指导实践。
突出凝聚提升，作为“支部+”的根本任务。通过“支部+”工作法，将党的组织向基层延伸，将党的神经末梢拓展到师生群众身边，让师生群众时时刻刻感知党组织，党组织的引领作用在师生身边处处可见，党组织的政治优势不断凸显，给党员搭建了发挥作用、展示风采的平台，引导党员亮身份、亮承诺、作示范，进一步增强仪式感、身份感、存在感。全校上下形成了团结和谐、凝心聚力、奋发向上的良好态势，党的基层组织成为团结党员、凝聚党员的坚强战斗堡垒。
突出业务发展，作为“支部+”的落脚点。通过“支部+”工作法，促进支部工作带动中心业务工作，推动党建与中心业务有机融合，让支部工作融入事业发展各环节，推进基层支部工作从管理向服务中心业务工作转变，促进党支部自身建设进一步增强，党的组织覆盖和工作覆盖进一步拓展，党建工作对各项工作的主导引领地位进一步强化，党建工作对党的事业的推动作用进一步发挥。
（作者：长春中医药大学党委组织部副部长）
责任编辑/柳 絮