【摘 要】
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化学学科核心素养包含宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学态度与社会责任五个方面,阐述这些方面的化学含义和价值,并
【基金项目】
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重庆市社会科学规划项目(2016BS111);中国博士后科学基金第61批面上资助项目(2017M612877);西南大学中央高校基本科研业务费专项资金一般项目(XDTK2017C020);西南大学“教师教学发展研究”重点项目(SWFZ20170004)的阶段性研究成果
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化学学科核心素养包含宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识以及科学态度与社会责任五个方面,阐述这些方面的化学含义和价值,并使之具象化,为基于化学学科核心素养的课程学习诊断奠定了基础。基于化学学科核心素养的化学课程学习诊断从课程学习态度、课程学习能力、课程学习方法、课程学习进程和课程学习效果五个维度对学生的化学课程学习进行诊断,旨在提升学生素养水平,促进学生全面发展。
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