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《微观经济学》作为理论经济学的重要部分,实践教学是其课程教学的薄弱环节。本文从当前教学现状出发,以"市场供需以及均衡价格的形成"为例,通过实验目的、条件设置、流程设置、演示过程、结果讨论的阐述,探讨情景实验教学模式在《微观经济学》课程教学中的作用,以达到培养学生理论创新和实践应用能力。
情景实验教学在高职《微观经济学》中的运用
【摘 要】
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《微观经济学》作为理论经济学的重要部分,实践教学是其课程教学的薄弱环节。本文从当前教学现状出发,以"市场供需以及均衡价格的形成"为例,通过实验目的、条件设置、流程设
【机 构】
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太原旅游职业学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年03期
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