【摘 要】
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化学平衡的教学过程中,发现学生对化学平衡这一概念的理解有困难。采用问题式教学,在教学时设计出一些相关的问题展示给学生,激发学生思考问题的积极性,提高学生分析、解决问
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化学平衡的教学过程中,发现学生对化学平衡这一概念的理解有困难。采用问题式教学,在教学时设计出一些相关的问题展示给学生,激发学生思考问题的积极性,提高学生分析、解决问题的能力。
During the teaching of chemical equilibrium, students find it difficult to understand the concept of chemical equilibrium. The use of question-based teaching, teaching in the design of a number of related issues displayed to students, to stimulate students to think about the enthusiasm of the problem, improve students’ ability to analyze and solve problems.
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