【摘 要】
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数学教学的实施是理解教材、用好教材的过程，通过教材的学习来达成相关的教学目标．教材是重要知识点的简约化，往往言简意赅，有的限于篇幅，相关的一些内容、方法并没有一一列举，常常
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数学教学的实施是理解教材、用好教材的过程，通过教材的学习来达成相关的教学目标．教材是重要知识点的简约化，往往言简意赅，有的限于篇幅，相关的一些内容、方法并没有一一列举，常常导致学生产生困惑．教师要充当教材与学生联系的桥梁，要认真解读、深度理解教材，挖掘教材中隐性的知识、思想、方法，科学高效地实施拓展提升，借以弥补教材的局限性，充分发挥教材应有的功能，提升教师解读、处理教材的能力和水平．那么常见的拓展提升策略有哪些呢？
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