【摘 要】
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文章在综合分析南国农的人生经历和有关电化教育(教育技术、信息化教育)学科理论体系建设著述的基础上,从历史和现实的维度,论述了南国农关于学科理论体系建设的文化思考,包
【基金项目】
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江西省高校“十二五”重点建设学科(教育技术学)(赣教研字[2011]12);“赣鄱555英才工程”领军人才(赣才字[2012]1号)
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文章在综合分析南国农的人生经历和有关电化教育(教育技术、信息化教育)学科理论体系建设著述的基础上,从历史和现实的维度,论述了南国农关于学科理论体系建设的文化思考,包括因时适变、直面现实、发展思路、学术精神和文化自觉等六个方面。文章认为,这六个方面构成了南国农关于中国电化教育(教育技术、信息化教育)学科理论体系建设的文化哲思或学术心灵地图。
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