基于知识积累看初中数学教师的课堂教学设计能力

• 作 者: 张超 张云凌
• 出 处: 课程教育研究
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 初中数学 知识积累 课堂教学设计 能力
• 基金项目: 张家口地区初中数学教师学科知识水平状况调查分析及对策研究,项目编号:20184024001

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