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【摘 要】
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摘 要： 本文从国外的研究资料入手，梳理了国内大学教师发展中心的由来和发展过程，针对当前各高校教师发展中心的两种组建模式分析教师发展中心的工作前景并对中心的构建目标做以总结，希望引发同行的共鸣。 关键词： 国内大学 教师发展 教师发展中心 克拉克·克尔在诠释大学的功能时说，从教学、科研、社会服务到文化传承创新，大学功能的历史演变从“村庄”到“多元化的城市”。我国的高等教育是从专才教育到通识教育
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年17期
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