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高职教育人才培养类型，决定着人才培养必须是以校企合作为基础、以工学结合为核心，完善人才培养模式；以工作过程为导向、以工作任务为载体，重构课程结构与教学内容；根据工学结合教学要求加强师资队伍建设；以保障工学结合课程实施为依据，推动实验实训条件建设。只有如此，才能走出一条符合中国国情、学校与企业双赢的校企合作之路，构筑高技能人才培养的新平台。