【摘 要】
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学力是个人在学识上达到的程度 ,不受学历限制 ,表现出一个人实际具有的知识与能力水平。它由认知、情感、技能三方面构成 ,学习态度、学习能力、创造力、社会技能是其构成框
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学力是个人在学识上达到的程度 ,不受学历限制 ,表现出一个人实际具有的知识与能力水平。它由认知、情感、技能三方面构成 ,学习态度、学习能力、创造力、社会技能是其构成框架的四根支柱 ,而它们也正是素质教育的追求。要提高学力 ,关键是要重视学生的学和教师的素质 ,并且摒弃只重视学历的陋习 ,倡导重视学力的新风 ,这也是实施素质教育的根本所在更多还原
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