【摘 要】
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本文从小学语文教学中的识字教学、阅读教学、写作教学等三个方面,对小学语文情境教学设计最优化方法进行了系统分析,以期对教学一线的教育者们更好地将情境教学理论应用于实
【机 构】
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内蒙古牙克石市乌尔其汉镇第一中小学,
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本文从小学语文教学中的识字教学、阅读教学、写作教学等三个方面,对小学语文情境教学设计最优化方法进行了系统分析,以期对教学一线的教育者们更好地将情境教学理论应用于实际教学活动中有所启发。
This article systematically analyzes the optimization methods of primary school Chinese context teaching design from the aspects of literacy teaching, reading teaching and writing teaching in primary school Chinese teaching so as to make it possible to educate frontline educators to apply situational teaching theory better Inspired by actual teaching activities.
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