【摘 要】
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语文学科教育减负增效,须从教育文化价值观来看,应提倡快乐学习、提倡公民教育;从学科性质来看,对语文及其素养的过分演绎,将使得语文教学承载着不该承载的重任,以致被肢解和
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语文学科教育减负增效,须从教育文化价值观来看,应提倡快乐学习、提倡公民教育;从学科性质来看,对语文及其素养的过分演绎,将使得语文教学承载着不该承载的重任,以致被肢解和异化;教材、教学评价测试等方面综合起来,要以生为本,走走向生活化和趣味性之路。
From the perspectives of educational and cultural values, language education should advocate happy learning and promote civic education. From the aspect of academic nature, the excessive deduction of language and literacy will make language teaching an important task that should not be carried , So that was mutilated and alienated; teaching materials, teaching evaluation test and so on, to be students-oriented, walk to life and interesting road.
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