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在阅读教学中,学生对文本感悟能力的高低直接影响着学生的阅读学习效果,因此,教师可以从学生对文本内容感悟的高度、深度、广度等三个方面对学生进行感悟能力的培养,以提升学生的语文素养。
浅析阅读中“感悟”的三个维度
【摘 要】
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在阅读教学中,学生对文本感悟能力的高低直接影响着学生的阅读学习效果,因此,教师可以从学生对文本内容感悟的高度、深度、广度等三个方面对学生进行感悟能力的培养,以提升学
【机 构】
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徐州经济技术开发区大庙镇李庄小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2018年7期
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