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目的探求中专生的心理健康状况及其与人格因素、社会支持和应付方式的关系.方法对4所中专的299名学生进行MHT、EPQ、社会支持和应付方式问卷的测试.结果①困扰中专生心理健康的问题主要有恐怖倾向、自责倾向、对人焦虑倾向、学习焦虑倾向和身体症状,在学习焦虑倾向上存在显著的年级差异.②对比高、低焦虑两组发现外向情绪稳定的学生心理健康水平要比内向情绪不稳定的人要高.低焦虑组获得的社会支持要多于高焦虑组,更多采取成熟的应付方式,少采用不成熟的应付方式.③对各焦虑因子逐步回归分析显示,合理化、N标准分和退避是影响中专生心理健康的主要因素.结论必须重视和加强中专生的心理健康教育.