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当学生出现问题时,班主任与家长的“告状式”沟通方式会导致家长产生负性情绪,冲动行事,亲子关系恶化,学生问题加重;采取“支持式”沟通方式,家长会感受到关爱、支持,进而开启自我反思和提高家庭教育有效性的探索实践。学生也将在家长的改变中健康成长。
从“告状式”到“支持式”的转变——班主任如何与家长沟通学生的问题
【摘 要】
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当学生出现问题时,班主任与家长的“告状式”沟通方式会导致家长产生负性情绪,冲动行事,亲子关系恶化,学生问题加重;采取“支持式”沟通方式,家长会感受到关爱、支持,进而开
【机 构】
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北京市第八中学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2019年12期
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