论文部分内容阅读
随着教育教学改革的不断深入，教师对教学研究的针对性、参与性、互动性和广泛性的要求越来越高。而传统的教研活动，由于受到地域、时间、经费等因素的限制，已经远远不能满足新课改形势下的教研需求。随着教育信息化的发展，信息技术在教育科研、教学研究、课改引领方面发挥着重要作用，可以实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式。