论文部分内容阅读
通过采用文献资料、面访、问卷调查、数理统计及实证研究等方法,依据具体化的教学目标,以“主题单元”取代“知识逻辑体系”构建普通高校健美操课“6单元64学时”的内容体系,并进行教学实验与分析.旨在有效完成健美操教学目标,丰富健美操教学理论,深化体育课程与教学的改革.
普通高校健美操教学内容体系的“主题单元”构建
【摘 要】
：
通过采用文献资料、面访、问卷调查、数理统计及实证研究等方法,依据具体化的教学目标,以“主题单元”取代“知识逻辑体系”构建普通高校健美操课“6单元64学时”的内容体系,
【机 构】
：
湖南大学体育学院,湖南长沙,410082
【出 处】
：
安徽体育科技
【发表日期】
：
2007年5期
其他文献
随着新课标的提出，学校更加注重教学内容与新课标要求的有效结合，所以教师在教学的过程中应该积极转变教学方法。本文根据新课标的有关内容就如何提高初中化学教学质量提出了有
新课标实施以来，对高中化学课堂教学提出了更高的要求：促进学生的全面发展，培养学生的自主学习能力、探究能力。作为高中化学教师，要提升教学理念，转变教学方式，积极探索有效的教学
大学生的社会责任意识关系到大学生个人的发展和整个社会的进步,培养大学生正确的社会责任意识是当今社会的一个重大课题.高度重视和积极探索大学生责任意识教育,是当前高校
摘 要：本文借助Charles William Morris的符号学原理，从语形、语义和语用这三个维度，对“但是”和“却”的区别做出了阐释。在语形层面，论述了它们和主语搭配时位置的不同；在语义层面，论述了它们逻辑关系的不同，以及它们分别具有的独特属性；在语用层面，论述了它们的主客观色彩的不同、叙述焦点的不同以及转折强度的不同。 关键词：“但是” “却” 区别 现代“符号学”创始人之一Charl
确立包括科学的指标权重在内的评价指标体系,是体育教育专业本科生社会评价顺利完成和提高评价结果信度和效度的关键。层次分析法(AHP)为准确确定体育教育专业本科生社会评价
新形势下大学生的管理教育中面临的问题和挑战,学校也相应提出“立德树人”的任务要求,结合学院“成长点滴”工作思路,辅导员带领同学们开展主题班会,借助家校合作、朋辈互助
摘要：任何一种语言类知识的学习都与生活实践有密切的关系，在教学的过程中不可忽视其实用性。相应地，英语作为一门外语知识，在学习的过程中由于缺乏与母语环境相适应的环境，很容易出现一些常识性错误和缺陷，形成所谓的“汉语式英语”；结合这一问题，英语教师必须从基础细节入手，寻求正确解决和对待此类错误的方法，让学生及时纠正，避免养成不良的英语学习习惯，同时也要避免伤害学生的自尊心、自信心。本文以下结合初中阶段
教学工作是学校的中心工作,教学常规管理是学校的基础工程,是保障学校稳定、健康、可持续发展的基本前提,是提高学校教学质量的根本保证。因此,建立科学、完善的教学管理机制