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“活力课堂”具备真实鲜活的情感、睿智灵活的点拨、深度融活的思维等特征.“活力课堂”主要蕴含两根教学主线:一是学生的活力学习主线,二是教师的智慧引领主线.这两根主线相辅相成,指向小学数学教学的形色俱佳、香味弥足、回味无穷的价值追求.
小学数学“活力课堂”教学之我见
【摘 要】
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“活力课堂”具备真实鲜活的情感、睿智灵活的点拨、深度融活的思维等特征.“活力课堂”主要蕴含两根教学主线:一是学生的活力学习主线,二是教师的智慧引领主线.这两根主线相
【机 构】
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河北省沧州市黄骅市旧城镇大六间房学校,河北 沧州 061109
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2021年13期
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