测土配方施肥技术简介

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  摘 要:测土配方施肥概括来说:一是测土,取土样测定土壤养分含量;二是配方,经过对土壤的养分诊断,按照作物需要的营养开方配药;三是科学施用配方肥。
  关键词:测土配方;内容;实验施用
  1 概念和内容
  测土配方施肥就是以肥料田间试验和土壤测试为基础,根据作物带肥规律、土壤供肥性能和肥料效应,在合理施用有机肥的基础上,提出氮、磷、钾及中、微量元素等肥料的施用品种、数量、施肥时期和施用方法。
  测土配方施肥的具体内容,包含着测土、配方和施肥三个程序。推广测土配方施肥是实现“提高产量、改善品质、节约成本、增加效益”的重要措施。测土配方施肥技术能有效地控制化肥投入量及各种肥料的比例,达到降低成本、增产增收的目的。
  2 肥料试验
  2.1特点
  肥料试验是进行农业科学技术研究的重要手段,通过对作物营养特性、各种营养元素的作用、肥料的利用率以及施肥技术等问题的研究,为促进作物高产、优质、高效和可持续发展而进行的合理施肥提供科学依据。
  2.1.1以作物的反应作为判断标准 肥料具有提高作物产量、改善产品品质或改良土壤性状的作用。施肥是相对于作物而言,肥效的产生也要通过作物的长势、长相、产量水平、品质的好坏或取得的经济效益来衡量。
  2.1.2试验结果具有较大的相对性 影响作物生长的因素很多,既有环境因素,也有人为因素。相同的肥料试验,其结果会因为各种条件的不同有较大差异。因此,同一个试验要进行多年、多点、多次的校验,才能得出符合客观规律的结论,才能用于指导农业生产。
  2.1.3需设置肥底 试验中有一些非试验因素有时会影响试验效果,为降低或消除干扰因素,在肥料试验中通常设置肥底。
  2.2种类
  肥料试验的种类繁多,具体应用哪种试验方法,应根据试验目的和相应的试验环境条件等确定。
  2.2.1根据试验方法分类主要分为田间试验法、生物模拟法、化学分析法、核素技术法等。
  2.2.2根据研究因素分类主要分为单因素和多因素试验。
  2.3基本要求
  2.3.1目的性 要制订合理的试验方案,对试验的预期结果及其在农业生产和科学试验中的作用做到心中有数。
  2.3.2代表性 试验实际上属于抽样观察。试验条件应能代表将来准备推广试验结果地区的自然条件与生产条件,这样有利于试验结果的推广应用。
  2.3.3准确性 试验结果的准确性是指试验结果与被研究的理论真值相接近的程度,越接近,则试验越准确。但一般试验中真值是未知的,故实际上常用精确性来判断准确性,即指同一处理的试验指标,在不同重复观察中所得数值彼此接近的程度,由试验误差的大小决定。
  2.3.4复现性 复现性是指在相似的条件下再次试验会得到相似的试验结果。
  3 配方肥料合理施用
  在养分需求与供应平衡的基础上,坚持有机肥料与无机肥料相结合;坚持大量元素与中量元素、微量元素相结合;坚持基肥与追肥相结合;坚持施肥与其它措施相结合。在确定了肥料用量和肥料配方后,合理施肥的重点是选择肥料种类、确定施肥时期和施肥方法等。
  配方肥料种类根据土壤性状、肥料特性、作物营养特性、肥料资源等综合因素确定肥料种类,可选用单质或复混肥料自行配制配方肥料,也可直接购买配方肥料。
  施肥时期根据肥料性质和植物营养特性,适时施肥。植物生长旺盛和吸收养分的关键时期应重点施肥,有灌溉条件的地区应分期施肥。对作物不同时期的氮肥推荐量的确定,有条件区域应建立并采用实时监控技术。
  施肥方法常用的施肥方式有撒施后耕翻、条施、穴施等方法。应根据作物种类、栽培方式、肥料性质等选择适宜施肥方法。例如氮肥应深施覆土,施肥后灌水量不能大,否则造成氮素淋洗损失:水溶性磷肥应集中施用,难溶性磷肥应分层施用或与有机肥料堆沤后撒施;有机肥料经腐熟后撒施,并深翻入土。
  示范方案每万亩测土配方施肥田设2~3个示范点,进行田间对比示范。示范设置常规施肥对照区和测土配方施肥区两个处理,另外加设一个不施肥的空白处理,其中测土配方施肥、农民常规施肥处理不少于200 m2、空白(不施肥)处理不少于30 m2。其他参照一般肥料试验要求。通过田间示范,综合比较肥料投入、作物产量、经济效益、肥料利用率等指标,客观评价测土配方施肥效益,为测土配方施肥技术参数的校正及进一步优化肥料配方提供依据。
  4 结论
  测土配方施肥技术涉及面比较广,是一个系统工程。实施过程中,需要农业教育、科研、技术推广部门和肥料生产企业同广大种植户相结合,配方肥料的研制、销售和应用相结合,现代先进技术与传统实践经验相结合,具有明显的系列化操作、产业化服务的特色。在应用时,还要注重以下几方面的工作:一是搞好调查研究和资料的收集整理工作;二是做好肥料的田间试验工作,为配方施肥提供基本参数,选择合适的测土配方施肥的方法并确立相应的施肥制度;三是注重信息技术在测土配方施肥技术中的应用;四是加强技术培训、示范和推广工作。
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