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运用网络技术实施大学英语教学已成为高校英语教师的一项重要的改革教学模式和手段．过度地使用多媒体以及对网络多媒体教学作用的盲目夸大带来的负效应也是显而易见的。分析当前网络环境下大学英语教学模式存在的问题，以认知法为理论指导，提出在多媒体教学模式中融入传统教学模式，构建网络环境下大学英语多媒体教学的新模式，实现真正意义上的“以学生为中心”，最大程度上优化教学效果，提高学生的语言综合运用能力。