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“互联网+”背景下的专业人才培养模式研究,是高校教学提升质量的有效途径之一。本文运用文献资料、专家访谈法对高师院校体育教育专业(学前方向)的人才培养模式现状、制约因素等方面进行研讨,提出了对高师院校专业人才培养需加强校—园结合、构建教学需求的教学基地、加强课堂的线上线下交流、明确学生职业定位且加强探究性合作学习等具体方案,旨在为高校高质量的人才培养提供理论与实践参考基础。