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传统语文教学以教师为主，忽视了学生的主体地位，使得语文教学低效。新课改提出，小学语文教师要积极转变角色，突出学生课堂主体地位，让学生成为真正的课堂主人，进而提高小学语文教学有效性。文章结合当前小学语文教学实际情况，在文中先分析了小学语文教学现状，之后从三个方面探讨了小学语文教学策略，希望对小学语文教学质量的提升有所帮助。