【摘 要】
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以“财务管理”课程为切入点,研究PBL在我国财务管理教学中的应用机制,作为实现教学过程内涵建设的重要创新突破口.以此期望探索出符合国情的PBL教学模式构架在高校课程体系
【机 构】
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成都航空职业技术学院 四川·成都 610100
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以“财务管理”课程为切入点,研究PBL在我国财务管理教学中的应用机制,作为实现教学过程内涵建设的重要创新突破口.以此期望探索出符合国情的PBL教学模式构架在高校课程体系中,建立起以学生为中心的教学过程,落实高校人才培养功能,从而实现教学过程内涵建设的目标,最终培养出符合社会和企业发展的高技能型应用型人才.
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