语文课堂教学中怎么能冷落了课本

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观摩语文教学汇报课、展示课、比武课、研究课时,我常常看到这样一种令人匪夷所思的现象:课堂上,学生很少捧起课本朗读课文,很少一边朗读一边感悟,很少在课本上做记号、写批注,很少根据所做记号、批注与同学交流.在这些课堂上,课本似乎成了摆设,被冷落在一旁.这是怎么回事儿呢?原来,一些语文教师对多媒体“情有独钟”,往往从课始到课终,都在用多媒体进行教学,似乎离开了多媒体就难以进行课堂教学,或者觉得用得少了,就难以显示出教育教学理念的先进,就不容易吸引学生的注意办,就很难提高课堂教学实效.在有限的课堂教学时间里,学生的很多读书时间被多媒体占用了.久而久之,学生对多媒体就产生了依赖心理,对语文课本却愈觉生疏了.
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