【摘 要】
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[摘要]数学学习能力对学生的持续发展、专业学习有着基础性的影响。作为高职数学教师，应从教育与教学两个纬度考虑课堂教学。为了学生的全面发展。数学课堂教学应从方法观、思想观、人文观三个方面进行整合，达到在高职学校进行有效的数学课堂教学。 [关键词]高职数学 方法观 思想观 人文观 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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[摘要]数学学习能力对学生的持续发展、专业学习有着基础性的影响。作为高职数学教师，应从教育与教学两个纬度考虑课堂教学。为了学生的全面发展。数学课堂教学应从方法观、思想观、人文观三个方面进行整合，达到在高职学校进行有效的数学课堂教学。
[关键词]高职数学 方法观 思想观 人文观
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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