【摘 要】
：
借助于X射线衍射仪、压汞仪、激光导热仪、扫描电子显微镜和能谱分析仪等测试手段,研究了分别含3种不同粒度硅粉(中位径分别为2.3、45.O、1 15.6 μ m)焙烧炭砖试样中的孔结
【机 构】
：
武汉科技大学耐火材料与高温陶瓷国家重点实验室培育基地湖北武汉430081
论文部分内容阅读
借助于X射线衍射仪、压汞仪、激光导热仪、扫描电子显微镜和能谱分析仪等测试手段,研究了分别含3种不同粒度硅粉(中位径分别为2.3、45.O、1 15.6 μ m)焙烧炭砖试样中的孔结构和导热系数的变化。结果表明,含硅粉的炭砖试样经焙烧后内部均生成β—SiC、Si2N2O和石英等相,粒度过粗,试样内有单质硅残留；随着硅粉粒度的减小,生成碳化硅晶须的长径比变小。对所选用的3种粒度硅粉,随着硅粉粒度的减小,烧后炭砖试样的孔径分布范围逐渐变窄,小于1μm孔容积变大,而平均孔径变小。受炭砖试样组成和孔结构影响,硅粉粒度变小,导热系数下降。细小气孔容积与导热系数呈反比关系,即细小气孔增多,导热系数下降。
其他文献
对于语文教师，课文导语的设计至关重要。教师匠心独运、设计精美的导语常常能唤起学生的期待心理，它不仅可以使课堂教学得到有效的控制，而且可以调动学生鉴赏的积极性和主动性。精彩、高超、新颖、别致的导入必然会为课堂教学的展开奠定良好的基础，使教学很快进入最佳境界。本文试从如何妙用导语谈起，期待与同仁们一起学习，共同探讨。 一、创设情境、自然导入 教学中，导入新课是第一环节，如何在第一环
万向接轴是轧机主传动系统的关键部件，具有结构复杂、工作时承受随机冲击扭矩等特点。在分析轧机主传动万向接轴受力特点的基础上，提出应以轧机冲击扭矩载荷谱作为主传动万向接
在中频感应炉中用镁基脱硫剂对钢液进行脱硫处理。结果表明，镁基脱硫剂有很好的脱硫效果，喂入镁基包芯线对钢液脱硫处理后钢液中的ω[s]从（100～175）×10^-6降至（48～72）×10^-
走进新课程改革背景下的小学语文课堂,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识、创新意识感人深思,“三维整合”耳濡目染。但这其中不乏让我们莫名其“妙”的新做法:有的课,一节课让学生比拼画图,可谓色彩斑斓;有的课,师生一起载歌载舞,可谓热闹活泼;有的课,师生一起谈天说地而置文本于不顾……静下来思考这些“标新立异”的语文课,似乎少了点
摘要：生存教育是人生最基本的教育，在体育教学中培养青少年自我保护能力、增强生存能力是时代变革的迫切需要。生存教育旨在通过对学生进行生存意识、生存环境、生存能力教育，以提高其自护防范意识。 关键词：体育教学；生存教育；学会生存 近几年来，中小学生发生受伤的事件屡见不鲜，它们如同一个个黑色的旋涡吞噬了许多少年美好的花季。最新的统计资料表明：儿童期意外死亡以每年7%~10%的速度增加，某些地区正
用KOH活化活性炭作为电极材料制作双电层电容器，用接触角测定其润湿性，用恒流充放电、循环伏安等方法研究活性炭的电化学性能。结果显示，炭膜浸润时间最短约为90min，双电层电容器
音乐本身是一种声音和时间的艺术,一切音乐活动都是从听开始的。培养学习兴趣的最好手段莫过于欣赏。现在的小学音乐教材中音乐欣赏所占的比重越来越重要,从一年级开始就已融入了简单的音乐欣赏。笔者在大量的课堂实践中发现,教材这样科学合理地安排,目的是使我们学生慢慢地学会注意、关注,从而喜欢上欣赏,进而欣赏周围世界的美,也就在音乐欣赏中形成“自觉”的乐感。这也应了那句话:“音乐素质的培养恰恰必须以音乐欣赏为基
音乐创新实践活动是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径，它包涵的内容很多：如听、唱、奏、欣赏、创作。在课堂教学中，教师要重视学生的艺术实践，培养学生对音乐的兴趣、爱好，让学生在愉快的音乐创新实践活动中，感受音乐，表现音乐，创作音乐，在浓郁的艺术气氛中培养学生良好的素质和能力。在音乐教学中，结合学生的实际情况，应注重从以下几个方面来培养学生的创新实践能力。 一、在节奏教学中培养学生的创新实践能
用傅里叶变换红外光谱仪（FTIR）分析稻壳粉末乙醇解残渣，发现残渣富含含氧基团。依次用CS2和等体积的CS2与丙酮的混合溶剂萃取残渣，得到萃取物E1和E2，用气相色谱／质谱联用仪（GC／MS）分析
〔关键词〕 青少年；生命意识；淡薄；原因；对策 〔中图分类号〕 G635.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）19—0089—01 近年来，青少年非正常死亡的事件时有发生，其间固然有不同的个体原因，但目前青少年“生命意识教育”的严重缺失却是不容忽视的重要原因。由于市场经济的发展，文化多元发展带来一些负面因素，使部分学生道德观念模糊、道德自律能力下降。如何让青少