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高职新生英语学习是一项艰巨的任务，这源于高职的教学模式已不同于中学，它强调学生的自主性。高职英语的学习需要学生自身在课下的努力，即需要其具备自主学习的能力。文章围绕自主学习能力的必要性及自主学习能力的培养过程展开一定程度的分析，并着重强调教师固然应当先将学生“领进门”，但“修行”依然“在个人”。