【摘 要】
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近二十年康复治疗学专业双语教学在我国各层级高校中得到有序、广泛的开展。但快速发展的同时因受到开展时间、师资力量、教学理念等因素的影响,每所学校在教学内容、教材选
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近二十年康复治疗学专业双语教学在我国各层级高校中得到有序、广泛的开展。但快速发展的同时因受到开展时间、师资力量、教学理念等因素的影响,每所学校在教学内容、教材选择、教学形式和教学方法上采用的方式各不相同。为研究我国康复治疗专业课堂教育中双语教学的开展情况,完善双语教学体系,促进双语课堂教学良性发展,文章基于2001-2020年20年间中国知网数据,着重检索和分析近五年内国内各层级高校康复治疗专业发表的有关课堂教育双语教学进展的文献及著作,探讨现阶段康复治疗专业双语教学中已经取得的成果以及遇到的问题,并积极
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摘要：2020年，全球新冠肺炎疫情暴发，对于中小学基础教育而言，线上教学成为疫情期间教育教学的主要形式。通过开学检测的数据可以发现，教学效果明显打了折扣，尤其是数理化的教学，学生知识网络建构不成体系，优良学习习惯消失殆尽，这对复学之后的线下教学提出了挑战。如何从学生心灵成长、知识网络建构和学习动力三方面促进教学，是一线教师思考的核心话题。 关键词：复学 线下教学 微笑 宽容 肯定 2020年是
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