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从供给侧的视角出发,创业教育应通过为师生提供科学合理的课程来实现创业人才培养的目标。基于供给侧的视角,对创业课程的涵义进行分析,进而提炼出创业教育课程的评价标准高、实践要求高和供给成本高的特征。探索通过完善评价体系,拓展合作平台和科学编制预算来保障创业教育课程有效开发。
基于供给侧视角的创业教育课程开发研究
【摘 要】
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从供给侧的视角出发,创业教育应通过为师生提供科学合理的课程来实现创业人才培养的目标。基于供给侧的视角,对创业课程的涵义进行分析,进而提炼出创业教育课程的评价标准高
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目《供给侧改革视阈下的高职创新创业教育模式研究》,项目编号2017SJB1827
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