论文部分内容阅读
随着我国核心素养教育理念的推行，历史学科教学更注重对学生人文情怀的培养，而目前基于本土化历史资源的教学对学生家国情怀培养是受到多方面关注的，所以在初中历史课堂教学中，对学生进行爱国主义的教育渗透，让学生在通过中国历史学习的过程中，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，进而培养学生的爱国主义情怀。因此本文从实际情况出发，依据我地区历史文化，运用本土资源，让学生能在历史教学中感受到人文情怀，在课堂中促进爱国主义教育的渗透，促进学生核心素养的提升，使教学更贴近现实社会生活，提升学生综合素养。