【摘 要】
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师德长效机制建设涉及大学教学改革、师资结构调整、制度机制建设各个方面,是一项关系大学各项事业发展的系统工程,必须立足当前,谋划长远,以解决现实问题为导向,以研究实现
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师德长效机制建设涉及大学教学改革、师资结构调整、制度机制建设各个方面,是一项关系大学各项事业发展的系统工程,必须立足当前,谋划长远,以解决现实问题为导向,以研究实现路径为突破口,着力增强师德建设的针对性和操作性,不断完善师德建设的长效机制。研究师德建设长效机制,首先要研究目前师德建设过程存在的诸多问题。只有问题研究准了,才能找到对症下药、标本兼治的实现路径。这既是我们完善师德建设长效机制的认识起点,更是我们＂培养什么人、怎么培养人＂的现实基础。
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STD是三种性传播疾病衣原体病、淋病和梅毒的简称.以统计学方法分析,发现其染病率与族裔、年龄均有关系,其中衣原体病的染病率较高,年龄是最重要因素.而族裔因素较为复杂,当
本文通过对长距离输水干线漏水原因的分析，提出了相应的处理办法，具有指导实践的参考价值。
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摘 要：随着教育国际化日渐深入，各国都在积极引进国外优质教育资源，然而，只有严格控制引进资源质量、保证实际效果才能切实推进本国教育改革。文章重点探究英国对中英教师交换项目的评估，借以管窥英国在教育对外开放过程中对“入口关”的严格把控。 关键词：教育国际化；基础教育改革；教师交换；中式数学教学模式 自2006年参加PISA测试以来，英国学生的表现一直差强人意，在经合组织国家中排名居中，甚至在20
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