【摘 要】
：
课例研究更需厘清的一种边界 作为一种行之有效的教研方式,课例研究正越来越被教师所接受和采用.如何使之发挥有效作用,不少一线教师和专业研究者也做了不少探索,并从如何聚
论文部分内容阅读
课例研究更需厘清的一种边界 作为一种行之有效的教研方式,课例研究正越来越被教师所接受和采用.如何使之发挥有效作用,不少一线教师和专业研究者也做了不少探索,并从如何聚焦主题、深化过程和成果整理等诸方面提出了许多可鉴的主张.囿于工作的特性和思维的习惯,一般教师的确会更多关注程式层面.事实上,有一类情况必须引起大家的高度重视,即研究命题本身的科学性问题.这里既有针对学情所应把握的研究边界或深度问题,或言之,究竟可以将原有教学任务和教学目标拓展和"拔高"到何种程度?也有拓展或拔高的内容即本体性
其他文献
7月18日晚,忻州市档案局在体育广场举行的红歌演唱活动现场,举办了一个小型的档案资料捐赠仪式。忻州市档案局＂牢记历史、留住记忆、唱响红歌＂活动从6月23日启动以来,已历时近
“5·12”汶川特大地震发生后，“截至2009年4月30日，来自海内外各式各样的抗震救灾捐赠款物总数高达767．12亿元”,被公认创下中国捐赠史的新纪录。许多人用“井喷”这个词，来
因事业发展需要,浙江教学月刊社面向社会公开招聘《教学月刊·小学版》数学编辑,主要从事《教学月刊·小学版(数学)》的编辑、出版及相关编务工作。具体要求如下:1.
党的十九届四中全会是在庆祝新中国成立70周年的重要时间节点,向全面建成小康社会,实现第一个百年奋斗目标迈进的关键之年召开的一次重要会议。全会创新性的提出了要建立“不
【正】 《读题〈呐喊〉》与《题〈彷徨〉》是吴奔星同志研究鲁迅两首五绝诗的论文,发表在一九七九年第四期《吉林师大学报》上。这篇论文,在详细地解析了《题〈呐喊〉》和《
抗日战争时期,为动摇延安军民的抗日意志,日军自1938年至1941年对延安实行了长时间的无差别轰炸。立场坚定的中国共产党带领延安军民积极开展防空自救运动,顽强抗击。通过对
数学课堂中教师的追问是启发式教学的重要手段,但“过频”“过浅”“偏离目标”“散乱”的课堂追问,对学生的学习有百害而无一利。为避免这种情况发生,教师应当从“围绕教材