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教师要善于引导学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力四射的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。从生活经验入手，通过多种形式，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景，最大限度地激发学生学习的内在动力。而老师的目标就是上好课，保证学生的学习质量和效果，课堂教学好坏是影响学习质量高低和效果好坏的重要因素，本文单就如何上好小学数学课谈一下自己的看法。