切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
实践标准的现实意义再探
实践标准的现实意义再探
来源 :山西高等学校社会科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:txy123txy123
【摘 要】
:
30年前的那场关于真理标准问题大谈论,最终确立了实践是检验真理的唯一标准。当今我国处在改革开放深入发展和社会主义现代化建设的新的历史时期,再探讨实践标准问题仍具有重大
【作 者】
:
王卫华
徐鸿
【机 构】
:
江西师范大学,江西都昌大港中学
【出 处】
:
山西高等学校社会科学学报
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
实践标准
解放思想
实事求是
现实意义
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
30年前的那场关于真理标准问题大谈论,最终确立了实践是检验真理的唯一标准。当今我国处在改革开放深入发展和社会主义现代化建设的新的历史时期,再探讨实践标准问题仍具有重大的理论和现实意义。
其他文献
多媒体辅助手段在美术课堂中的运用
期刊
小学教育
美术教学
多媒体辅助教学
学习兴趣
教学作法
教学效果
“辩课” 让深度研课真实发生
摘 要:常见的听课、评课方式存在“空”“浅”“偏”等问题,文章借鉴了“辩课”这一教研概念,并在其基础上进行了改进和创新,从而有效避免了主流的听课、评课教研方式的缺点,使得授课者与观课者之间在不断的思维交锋中让深度研课得以真实地发生。 关键词:辩课;深度研课;听课;评课 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2019)10-0064-5 1 背 景 听
期刊
辩课
深度研课
听课
评课
经济学视角下的职业资格证书制度
从经济学角度看,就业市场的信息不对称导致交易各方要支付巨额的交易成本,这就需要通过各种制度创新来增加劳动力供求双方的信息供给。职业资格证书制度是一种减少信息不对称,降
期刊
经济学
职业资格证书制度
信息不对称
交易成本
肺结核患者耐多药监测结果分析
目的了解结核分枝杆菌耐药状况。方法在监测县收集结核菌株,用比例法进行4种抗结核药物异烟肼(INH)、链霉素(SM)、乙胺丁醇(EMB)、利福平(RFP)的药物敏感性测定。结果监测质量控制指
期刊
结核病
耐药
监测
tuberculosis
drug resistanc
monitoring
惠州地区淋球菌对抗菌药物的耐药性分析
目的了解惠州地区淋球菌对于6种抗菌药物的耐药性以及产β-内酰胺酶的淋球菌(PPNG)和质粒介导的高度耐四环素的淋球菌(TRNG)的流行情况。方法用琼脂稀释法测定青霉素、四环素、阿
期刊
淋球菌
耐药
惠州地区
Neisseria gonorrhoeae
drug resistance
Huizhou
系统呼吸护理在呼吸衰竭机械通气后的疗效观察
目的分析系统呼吸护理对呼吸衰竭机械通气患者的临床疗效影响。方法将该院96例呼吸衰竭患者随机分为实验组及对照组,两组患者均接受无创正压机械通气治疗,实验组实施系统呼吸护
期刊
系统呼吸护理
呼吸衰竭
机械通气
鲍曼不动杆菌的临床分布特征及耐药性分析
目的了解佳木斯大学附属第一医院鲍曼不动杆菌的分布特征及耐药情况。方法常规方法分离培养鉴定,K-B法做药敏分析。结果鲍曼不动杆菌最多见于痰液标本,占62.0%(98/158),其次是
期刊
鲍曼不动杆菌
医院感染
耐药性
Acinetobacter baumannii
nosocomial infection
drug resistance
宣钢提高1#、2#360m2烧结机产、质量的实践
本文介绍了2016年下半年以来,宣钢炼铁厂烧结作业一区,提高1#、2#360m2烧结机烧结矿产、质量所采取的主要措施及取得的效果。
期刊
烧结
提质增产
措施
念好初中物理教学的“三本经”
摘 要:初中物理课程旨在发展学生的物理核心素养,而课堂是实现这一目标的主阵地。怎样使目标能在课堂中落地、落实?从备课、实验、问题等角度提出初中物理教学需要念好的“三本经”,即“顺藤摸瓜”“种瓜得瓜”“瓜熟蒂落”,以期对教学有所帮助。 关键词:备课;实验;问题 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2019)3-0077-4 作为一门自然学科的物理,课程的
期刊
备课
实验
问题
小学数学教学应引导学生主动思维
有位教育学家曾经说过:“仅仅给学生传授真理是不够的,必须使学生自己去寻找真理。”这就需要教师给学生留有较大的思维空间,通过情境的创设,提供成功的可能,让学生在积极参与探索
期刊
小学
数学教学
教学方法
学习兴趣
思维培养
其他学术论文