【摘 要】
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初中数学“新教材”是围绕问题进行教学活动,改变了传统的教学方式.传统教学注重引导学生“学答”,忽略如何创设课堂教学情境,有意使学生在课堂教学中主动提出问题,引导学生
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初中数学“新教材”是围绕问题进行教学活动,改变了传统的教学方式.传统教学注重引导学生“学答”,忽略如何创设课堂教学情境,有意使学生在课堂教学中主动提出问题,引导学生“学问”,因此,学生缺乏主动思考意识.新课程改革要求学生人人学有价值的数学,人人都得到必须的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.下面就创设问题情境,谈一点自己的体会.rn一、创设问题情境应遵循的原则rn1.恰当的高度,使学生可以“跳一跳,摘桃子”rn心理学指出,适当的难度可激发学生的潜力.稍微跳一跳就能摘到桃子,大家都有欲望,如果难度过高,就会有人选择放弃.教学中应考虑大多数学生的认知水平,面向全体学生,切忌为少数学生创设情境.
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