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随着教学改革的不断深化,中小学体育老师的教学能力和教学理念也需要跟上节奏,如何更好的培养体育人才和体育 教师,学者提出了校地协同培养的方法,它是中小学学校突破自身条件限制、扩宽人才培养渠道的重要途径,通过与地方政府、 地方体育机构和组织,结合两者的优势和资源,全面提升中小学体育教师的专业水平。
基于校地协同中小学体育教师专业发展模式探索
【摘 要】
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随着教学改革的不断深化,中小学体育老师的教学能力和教学理念也需要跟上节奏,如何更好的培养体育人才和体育 教师,学者提出了校地协同培养的方法,它是中小学学校突破自身条
【机 构】
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长春师范大学,辽源市第三实验小学
【出 处】
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休闲
【发表日期】
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2020年16期
【基金项目】
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国培创新基地项目“校地协同职前职后一体化培养 培训项目”(项目编号:G4202)
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