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当下，学校管理逐步走向规范，教师体罚学生等暴力现象越来越少。而另一种以写检讨、罚抄写、语言讥讽等为方式的校园“软暴力”的现象却又有抬头的迹象。对成绩差的学生，教师冷眼相待：对表现不好的学生，教师讽刺挖苦。“哀莫大于心死”，教师用尖刻的语言奚落、讽刺、挖苦孩子，表面上看比体罚“文明”，但它带给孩子的伤害绝不比体罚小。从某种程度上讲，可能还有过之而无不及，其给学生自尊、人格和灵魂造成的危害远甚于形体摧残。据一项中小学调查统计结果表明，有54%的学生受过“软暴力”，且有上升趋势。