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发动机异响是汽车故障诊断的难点之一,由于故障难以再现,学生学习难度大。为此,我们充分利用在线学习平台、虚拟仪器等信息技术手段,将真实故障案例成功引入课堂,实现了发动机异响诊断的主客观统一。根据实际情况灵活选用项目化教学、任务驱动和翻转课堂等方式组织教学,使学生能更好地掌握故障诊断能力,提升了学习兴趣。