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传统单一、局部的高校体育成绩考核已不能适应现代体育教学发展的需要，只有通过多元化、综合的考核评价体系，才能激发学生对体育的兴趣，从而达到高校体育教学的最终目的。
对高校体育课考核标准的研究
【摘 要】
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传统单一、局部的高校体育成绩考核已不能适应现代体育教学发展的需要，只有通过多元化、综合的考核评价体系，才能激发学生对体育的兴趣，从而达到高校体育教学的最终目的。
【机 构】
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焦作大学体育部
【出 处】
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焦作师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2008年3期
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