【摘 要】
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目的:探讨情景模拟教学法在放射影像中心护生实习带教中的运用价值.方法:选择我院放射影像中心2015年8月-2016年12月接收的护理实习生共33名为对象.采用随机数字表法将护生随
【机 构】
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武汉大学中南医院核医学科,湖北 武汉,430071;华中科技大学同济医学院附属梨园医院,湖北 武汉,430077
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目的:探讨情景模拟教学法在放射影像中心护生实习带教中的运用价值.方法:选择我院放射影像中心2015年8月-2016年12月接收的护理实习生共33名为对象.采用随机数字表法将护生随机分为观察组(n=17)和对照组(n=16).对照组采用常规实习带教模式.观察组采用情景模拟教学法进行带教.在实习3周后,由科室统一组织实习带教考核(包括理论考核和实践考核).同时采用自制的《放射影像中心护生实习带教质量评价量表》就护生对学习兴趣、分析问题能力、解决问题能力、团队合作能力和教学满意度进行评价.结果:观察组理论考核和操作考核得分分别为(95.82±3.17)分、(92.41±4.53)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t=3.716、4.022,P<0.05).观察组学习兴趣、分析问题能力、解决问题能力、团队合作能力和教学满意度评分分别为(4.37±0.84)分、(4.22±0.95)分、(4.18±1.03)分、(4.52±0.51)分、(4.66±0.48)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t=4.472、4.621、4.706、4.215、4.188,<0.05).结论:相比于常规带教模式,情景模拟教学法可以改善放射影像中心护生实习带教质量.
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