论文部分内容阅读
新课标指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动去获取知识.作为教师,应给学生留下一片空间,让学生自己主动去看、去想、去说,以取到更好的教学效果.从而使数学课不再枯燥,学生能在轻松愉快的教学环境中学习.
让小学数学课堂充满活力
【摘 要】
：
新课标指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”课堂上,教师的作用在于组织、引导、点拨,学生要通过自己的活动去获取知识.作为教师,应给
【机 构】
：
宁夏隆德县第二小学 宁夏隆德 756300
【出 处】
：
读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2016年21期
其他文献
所有的知识都来源于生活,所有的知识又应用于生活.数学也不例外.在数学课堂中,利用生活中的知识进行数学教学,既培养了学生初步的分析、概括能力,又训练了学生应用科学知识去
倾听，是一个人能力的反映、素质的体现、品质的外漏。倾听习惯是指能够安静、认真的倾听别人说话、表达，不随意打断别人的话语，能听懂别人的表达内容，并根据要求作出相应的回应。
新课程改革是我国新时代课堂教学的主旋律，而“卓越课堂”作为高效课堂教学模式已经在学校有效实施。在实施过程中特别是农村学校会遇到一些具体问题，比如：教育教学观念难以彻底